울산시 교육청은 학습 부진아에 대한
학습능력을 높이기 위해 단위 학교별로
지도대책반을 편성해 운영하도록 했습니다.

기초학력 지도대책반은 개인별 카드를
만들어 각 가정과 연계지도방안을 마련하기로
했으며 분기별 평가를 거쳐 다음 학년과
연계되도록 교육을 강화하기로 했습니다.

학습부진 학생은 초등학교 3학년 수준의
읽기와 쓰기,기초수학 능력에 뒤지는
기초학습 부진학생과 교육과정을 제때 따라오지
못하는 교과학습 부진학생으로 구분돼
관리됩니다.\/\/\/